De uitbreiding aan het Damstede Lyceum betreft de aanpassing van het entreegebied en een werkplaats voor het Technasium. Dat is een onderwijsformule voor havo en vwo die denken koppelt aan doen. Het schoolcomplex is een samenstelling van het originele schoolgebouw en een latere uitbreiding. Beide gebouwen voorzien in een eigen entree, een eigen identiteit, een eigen conciërge en een eigen aula. De verbinding tussen beide aula’s en entrees liep door het schoolgebouw heen, via de gang, langs de lokalen op de begane grond. Tijdens pauzes bleven leerlingen in deze gang hangen en ontstond een lang onoverzichtelijk en moeilijk beheersbaar gebied. Vanuit het oogpunt van beheersbaarheid is het belangrijk dat er een entreepunt voor het gehele schoolgebouw kwam met een beter controleerbaar pauzegebied. Door een verbinding te ontwerpen tussen de entrees van de oorspronkelijke school en van de uitbreiding ontstaat een nieuw entreegebied met één entree die de beide gebouwen opnieuw verbindt. Hier zijn nu ook alle lockers ondergebracht. Daar waar de lockers eerder stonden is nu nuttig bruikbare pauzeruimte met extra ruimte voor zelfstudie. De ruimte voor de Technasium werkplaats is gevonden tussen de lokalen van de bestaande school en de nieuw gesitueerde entreeruimte. De werkplaats heeft de sfeer van een werkplaats, de ruimte is hoger en de uitstraling industrieel.